学校で取り組む効果

小河勝の奮闘日記
「上手く行ってる人がムカつく」から成長を喜び合える仲間へ新着!!

上手く行ってる人がムカつく、腹が立つ 運動会も終わり、秋が深まりかける頃でした。夏の残暑は残っていました。放課後運動場のわきでワルたち数人と相撲を取っていました。代わりばんこの取っ組み合いです。 私は3人とやり合って汗だ […]

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100マス計算で効果を出す方法
大荒れに荒れた新入生全員が「一次方程式」を完全制覇するまで②-「誤答数ゼロ」と「生徒同士による教えあい」の効果-新着!!

前編はこちら→https://ogo-edu.com/history-1/ 3カ月間でのタイムの変化 1学期の末。取り組みは3カ月を経て、100マス計算のタイムを見ると全員の8割~9割が3分以下になりました。3分以下とい […]

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小河勝の奮闘日記
大荒れに荒れた新入生全員が「一次方程式」を完全制覇するまで①-「自分は変わる」という感覚の芽生え-新着!!

大荒れの新入生191名が入ってくる 2002年。中学校で4月から「ゆとり教育」がスタートする年でした。(小学校では6年前からゆとり教育は始まっていました) 通常、1月始め、中学校へ入学する小学校6年生について小学校の担任 […]

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